DES DE QUIN PARADIGMA DISSENYO LA DIDÀCTICA DE L'EDUCACIÓ SOCIAL?

Durant el segle XX, en l'educació ha anat predominant diferents teories d'idees i de principis que per intentar trobar un sentit a la manera de fer educació. S'han anat creant uns paradigmes que fan de mediadors entre la realitat i la teoria. Després d'una breu introducció i explicació de cadascun d'ells, m'agradaria justificar quin és el que pren més sentit per a mi i argumentar per què els altres no són òptims.

En primer lloc, tenim el presagi-producte, que es caracteritza per preveure el resultat i d'aquesta manera aconseguir una bona educació a partir de la bona formació dels educadors. El que no comparteixo amb aquesta idea és que focalitzi tant amb el resultat, ja que des del meu punt de vista, el procés també és d'importància.
En segon lloc, hi ha el procés-producte, que va predominar entre els anys 60 i 70. S'entén que el mètpode pel qual s'està educant és el més important per a la bona educació. Cal dir que estic bastant d'acord amb aquest ja que cal que sempre busquem la millor manera de transmetre coneixements als educands, però no és l'únic a tenir en compte.
Un altre paradigma és el mediacional, ja sigui centrat en l'educador o bé en l'educand. El primer es fixa en l'educador com a transmissor, que sàpiga ensenyar, planificar... mentre que el segon es centra amb la funció de l'educand com a únic responsable de l'aprenentatge. Des del meu punt de vista, els dos tenen la seva part interessant però crec que té més intensitat si es concep l'educació una cosa bidireccional, que depèn tant de la transmissió de l'educador, i per tant cal que aquest estigui ben format i trobi el millor mètode per a transmetre coneixements, com també de la predisposició a l'adquisició que presenti l'educand.

Per això, el paradigma que em convenç més és l'anomenat ECOLÒGIC, que va començar a cobrar importància entre els anys 70 i 80. Té un enfocament global en quant al mètode, a la situació, a la qualitat... i, personalment, crec que per a una bona educació s'han de tenir en compte tots i cadascun dels factors que hi ha relacionats. És per això que finalment he triat aquesta opció.

Això és tot sobre els paradigmes de l'Educació Social,
fins una altra!